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关于实行教案审核制度的若干规定

发布日期:2018-08-14?浏览次数:239

为了规范教学管理,促进教学质量提高,根据《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》和《主体班教学规程(修订)》,现就主体班教案审核工作规定如下:

1、教师授课,不论是采取讲授式,还是采取互动式、研讨式、案例式、模拟式、现场教学等新方法,均要按照教案项目要求认真撰写教案。

2、教案必须项目齐全,包括时间、班次、教学目的与要求、教学的重点难点、教学方法、教学流程、参考文献、思考题、推荐阅读书目等,内容要充分翔实,其中,专题教案不少于2000字,现场教学等其他教案不少于1000字。(教案参考模板见附件2和附件3)。

3、教师备课后形成完整、规范教案,提交相关部门审核。教研室教师教案提交本教研室审核(配备导师的年轻教师,教案先提交导师审核后,再提交教研室审核);教研室主任的教案提交分管教学领导审核;其他教师教案由教务审核。审核人根据教案审核情况,填写《委党校教案审核表》(附件1),签字后报教研室

4、教案未经审核或审核未通过的专题不予安排试讲,不列入教学计划。

5、学期结束前,教研室将所有教师的授课教案及教案审核表统一收齐存档。

6、本规定自下发之日起施行,试行一年。

附件1 委党校教案审核表

附件2 委党校专题教案参考模板

附件3 委党校现场教学教案参考模板

中共阜南县委党校

20173

附件1

委党校教案审核表

授课教师

专题名称

教学形式

教案主要内容:

导师意见:

字:

审核人意见:

字:

注:教案审核意见填写是否通过教案审核。

附件2

委党校专题教案参考模板

(以《共产党宣言》导读为例)

授课

教师

XXX

专题名称

《共产党宣言》导读

授课

对象

主体班学员

授课时间

2016年春季班

教学

目的

本专题为马克思主义理论教育课,旨在通过对马克思经典原着《共产党宣言》的写作背景、主要观点、伟大意义学习,使学员进一步掌握马克思主义基本世界观,激励学员坚信共产主义理想和马克思主义信念,坚定对走中国特色社会主义的信念。

教学

重点

《共产党宣言》各章的主要内容,其中:生产力和生产关系的辨证原理在《共产党宣言》中的分析运用和《共产党宣言》所揭示的两个必然的思想为重中之重。

教学

难点

《共产党宣言》的意义

教学

方法

1、阅读法:学员课前阅读,再交流认识体会

2、讨论法:学员就文本理解的内容进行交流沟通

3、讲授法:老师讲授,学生对比所理解内容与讲授内容异同

教学

过程

设计

导入语

讲授法,吸引学员提高印象,然后引入正题。用时约10分钟)

一、写作背景

运用讲授法,主要介绍《共产党宣言》诞生的时代背景和《共产党宣言》的作者:马克思、恩格斯,用时约40分钟)

二、《共产党宣言》各章的主要内容

本部分为讲授重点,用时约50分钟

1234

三、《共产党宣言》的意义

通过讲授归纳,整理出问题产生的原因是多方面的。用时约50分钟

1234

四、结语

对以上讲授内容进行归纳,用时约10分钟

思考题(讨论题):

123(目的是让学员进一步深入思考,提高学习的效果)

参考

文献

1、为什么说《共产党宣言》的诞生标志了马克思主义的诞生?

2、为什么说共产主义是人类的根本追求目标?

3、批判共产主义渺茫论

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书目

附件3

委党校现场教学教案参考模板

(以赴小岗村现场教学)

教师

XXX 讲解教师

XXX 组织员

教学地点

小岗村

授课

对象

主体班学员

教学时间

2016年春季班

教学

目的

本课为党性教育课,旨在通过对小岗村参观、感受小岗村的变化,通过专家讲授,学习沈浩精神,通过学习讨论,教育强化宗旨意识,做一名沈浩式的优秀领导干部。

教学

重点

参观沈浩纪念馆

教学

难点

课堂讲授:沈浩精神

教学

方法

1.现场参观:参观沈浩纪念馆

2.课堂讲授:讲授沈浩精神

3.讨论法:参观、课堂讲授的基础上,学员交流讨论

教学

过程

设计

1、2016年X月X日 7:00党校院内集中乘车。

2、教师讲解(前往小岗村车上):介绍本次现场教学的目的、安排、要求和小岗村的历史现状等,用时约1个小时。

3、10:00,到达小岗村,参观沈浩纪念馆,用时约1个半小时。

4、12:00午饭

5、13:00,专家课堂教学:沈浩精神 用时约2个小时。

6、15:00 乘车返回阜南县委党校。

7、18:00 晚餐

8、19:00 学员交流讨论,用时约2个小时。

如何在实际工作中弘扬沈浩精神

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书目

沈浩日记